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2026年秋北师大版七年级物理上册《力》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026北师大版七年级物理上册力学部分的开篇内容，属于新课标“运动和相互作用”核心主题，完全符合2026新课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本课程理念，是学生后续学习弹力、重力、摩擦力、运动和力的关系等核心力学知识的逻辑起点，起到了承前启后的关键作用。

2.本节课内容建立在学生小学科学对“力”的感性认知基础上，第一次将生活中模糊的“力气”抽象为物理学规范的“力”的概念，是学生力学核心素养形成的起点，对后续整个物理学习都有重要的基础作用。

（二）编排意图

1.教材从生活中常见的推、拉、提、压等实例入手，逐步引导学生归纳力的概念，再通过实验探究力的作用效果和力的相互性，完全符合从感性到理性的认知规律，注重学生的探究体验，突出核心素养的培养，要求学生不仅掌握知识结论，更要经历概念建立的完整过程，提升科学探究能力和科学思维。

2.教材课后设置了大量联系生活的习题和实践任务，贴合七年级学生刚接触物理的认知特点，引导学生用所学知识解释生活现象，落实了新课标“物理来源于生活，应用于生活”的要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级学生刚刚接触物理这门学科，之前在小学科学课程中已经接触过推、拉等常见力的现象，对“力”有初步的感性认知，知道力有大有小，但是没有形成清晰、准确的物理概念，对力