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函授课程《学前特殊儿童教育》核心内容（精简版）

一、学前特殊儿童教育总论

1.定义

学前特殊儿童：0—6岁在生理、心理、智力、感官、行为、社交等方面发展偏离正常儿童，需要特殊教育支持与个别化帮助的幼儿。

学前特殊教育：面向特殊幼儿，提供适配、补偿、干预、康复与教育的专业活动。

2.教育核心理念（必考）

以人为本、尊重差异、接纳包容

早期发现、早期干预、早期康复（越早干预效果越好）

个别化教育、因材施教

医教结合、家园共育

融合教育为主、隔离教育为辅

3.特殊儿童教育意义

弥补发展缺陷、减轻障碍程度、促进潜能开发、帮助幼儿适应生活、融入集体、减轻家庭与社会负担。

二、学前特殊儿童分类与特