苏教版语文必修二第一专题珍爱生命《鸟啼》实录与评点.docxVIP

苏教版语文必修二第一专题珍爱生命《鸟啼》实录与评点

一、课前准备与教学目标

《鸟啼》作为苏教版语文必修二“珍爱生命”专题的重要篇目，以其细腻的笔触、深刻的哲思，引导学生体悟生命的坚韧与美好。本课教学旨在通过文本细读，使学生理解鸟啼在特定语境下的象征意义，感受作者对生命力量的赞美，并初步培养学生珍爱生命、敬畏自然的情怀。课前，已要求学生预习文本，查阅作者劳伦斯的相关背景资料，初步感知文章的情感基调。

二、课堂实录

(一)导入：情境创设，引发共鸣

师：（播放一段清脆的鸟鸣音频，声音由弱渐强，再由强渐弱）同学们，刚才我们听到了什么？有什么感受？

生1：听到了鸟叫声，感觉很清脆，很有生命力。

生2：一开始声音很小，后来越来越响亮，像是从沉睡中苏醒过来一样。

师：说得很好。这婉转的鸟鸣，常常被视为生命的歌唱。当严寒褪去，万物复苏，最先打破沉寂的，往往就是这不起眼却充满力量的声音。今天，我们就一同走进劳伦斯的《鸟啼》，去聆听那穿越寒冬的生命之声，感受那份独特的生命律动。

(二)初读：整体感知，梳理文脉

师：请同学们自由朗读课文，注意字音和节奏，思考：文章围绕“鸟啼”描绘了哪些场景？鸟啼声在文中有怎样的变化？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：好，时间到。谁来谈谈你对文章内容的初步印象？鸟啼声是如何变化的？

生3：文章先写了冬天的寒冷和死寂，然后春天来了，鸟开始啼叫。鸟啼声一开始可能