第一单元 第06课时 数的大小比较（教学设计）数学人教版四年级上册2026新.docx

第一单元第6课时数的大小比较教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

本课时是《万以上数的认识》单元的重要内容，是整数认识体系的重要延伸，承接亿以内数的读写知识，为后续大数运算及实际问题解决提供基础，是数概念深化的关键环节。内容以2021年全国主要农产品产量为真实情境，搭配实景插图呈现数据；例题通过选择两种农产品产量比较，展示位数不同（如稻谷与大豆）和位数相同（如稻谷与玉米）的情况；卡通对话引导思考位数相同的比较方法，随后总结规则；“做一做”设计不同位数、不同高位特征的题目巩固方法。编排特点：从生活实际切入，由具体数据到抽象方法，先解决位数不同的比较，再深入位数相同的情况，逻辑线索清晰