二年级下册数学《连续进位加法》精品教学设计.docx

二年级下册数学《连续进位加法》精品教学设计

一、教学基本信息

【基础】课题：连续进位的三位数加三位数笔算

【基础】学科：小学数学

【基础】学段：第二学段（二年级）

【基础】课时：1课时

【基础】教材版本：青岛版（五四制）二年级下册第六单元信息窗一

二、课标分析

【重要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域第一学段指出：学生应能熟练进行整数加减法运算。对于本课内容，课标强调要让学生“理解算理，掌握算法”，体会数的运算本质上的一致性，形成初步的运算能力和推理意识。本课教学不能仅仅满足于学生会算，更要引导他们理解“为什么这样算”，即不仅要掌握连续进位的程序性知识，更要理