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文化遗产保护教育在初中语文教学中的融合创新论文

**摘要**

在全球化与信息化交织的时代背景下，文化遗产保护教育作为立德树人的重要载体，与初中语文教学的融合创新具有深远意义。本文以文化传承与语文素养的双重维度为切入点，探讨如何在语文课堂中渗透文化遗产保护意识，通过跨学科融合、情境化教学、实践性活动等路径，激发学生的文化认同与责任感。研究强调，教师需以生为本，创新教学方法，将静态的文化遗产转化为动态的学习资源，从而实现文化传承与语文能力培养的协同发展。

**关键词**

文化遗产保护教育；初中语文；融合创新；文化认同；语文素养

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**一、引言**

文化遗产是民族的根脉，是连接过去与未来的桥梁