感受空气——我们身边的隐形朋友.pptxVIP

感受空气我们身边的隐形朋友，一场奇妙的科学探索之旅教科版小学科学三年级上册指定教学课程

猜猜它是谁？趣味谜语挑战奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，动物植物都需要，时时刻刻离不了。（打一常见自然现象）全班头脑风暴引导式提问开启探索之旅：“同学们，这位朋友每天都和我们在一起，但我们却看不见它，摸不着它。它究竟是谁呢？”→鼓励学生大胆联想生活中的线索进行抢答。小小科学家集结令正式揭晓课题主角：“答对啦！它就是——空气！今天，我们将变身小小科学家，一起去揭开这位最熟悉的‘隐形朋友’的秘密面纱。”准备好开启科学探究模式了吗？

关于空气，你想知道什么？01.小组头脑风暴(限时2分钟)4人一小组自由讨论，将关于空气的奇思妙想记录在便利贴上。02.班级智慧分享会每组推选一名代表，分享你们最感兴趣的1-2个核心科学问题。03.共绘探索问题墙教师将精选问题板书留存，这些将成为我们本节课科学探究的核心方向。“同学们的问题都非常棒！接下来，就让我们带着这些好奇，一起开启今天的科学发现之旅吧！”我们可以从这些角度思考空气：空气究竟藏在生活的哪些角落？它有颜色和气味吗？它长什么样子？轻飘飘的空气，它到底有没有重量？我们伸出双手，能实实在在抓住空气吗？保持好奇，科学的答案往往就藏在这些看似不起眼的小问题里。

探究活动一我们能“抓住”空气吗？

动手试一试：捕捉空气01科学核心大猜想在我们的生活中，空气无