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初中八年级数学（北师大版）上册知识清单

第二章实数2.2平方根第1课时算术平方根

一、核心概念与定义：从“平方的逆运算”视角理解算术平方根【基础】【重要】

（一）概念的源起：由已知面积求边长

在现实生活中，我们常常会遇到这样一类问题：已知一个正方形的面积，需要求出它的边长。例如，当正方形面积为36平方分米时，我们要求一个数，使得它的平方等于36，即“（）2=36”。这个问题的答案就是6，因为62=36。这正是平方运算的逆向思维，也是本章学习“开平方”运算的现实背景210。

（二）算术平方根的精确定义

在数学中，我们给这种“平方的逆运算”的结果一个专门的定义。

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