高中二年级地理与公共管理融合课：城镇化进程中的公共服务配置与治理创新.docx

高中二年级地理与公共管理融合课：城镇化进程中的公共服务配置与治理创新

一、设计理念与依据

本教学设计立足于新时代深化课程改革与发展学生核心素养的宏观背景，旨在打破传统学科壁垒，构建地理学与公共管理学深度融合的学习场域。城镇化是全球性的社会经济发展现象，亦是中国现代化建设进程的核心议题。公共服务的配置水平与治理效能，直接关系到城镇化的质量、社会公平正义与人民福祉。高中二年级学生已具备初步的人文地理与社会学科知识基础，抽象逻辑思维与批判性思维能力正处于快速发展阶段，对复杂社会现象具备一定的探究意愿与分析潜力。

本设计遵循“素养导向、学生中心、问题驱动、实践创新”的原则，以“城镇化进程中的公共服务