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北师大版二年级数学下册第二单元位置与方向教案

（上北、下南、左西、右东）

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第二课时：辨认方向（巩固与应用）

一、教学目标

1.进一步巩固对东、南、西、北四个方向的认识，能熟练运用方向词描述物体所在的方向。

2.初步感知方向的相对性，知道物体的方向会因观察点的不同而改变。

3.通过解决实际问题，体验数学的实用性，培养空间观念。

二、教学重难点

*重点：熟练辨认东、南、西、北四个方向，并能描述物体的相对位置。

*难点：理解方向的相对性。

三、教学准备

多媒体课件、方向板、教室座位图、不同场景的图片（如街道、公园一角等）。

四、教学过程

（一）复习旧知，导入新课

1.方向“热身操”：

师：上节课我们认识了四个方向，还记得它们是谁吗？（东、南、西、北）现在，我们来做个方向“热身操”，请大家听口令做动作：

*面向东方，点点头；面向西方，挥挥手；

*面向南方，拍拍手；面向北方，跺跺脚。

2.回顾方向板：

师：我们还制作了方向板，它是怎么用的？（上北下南，左西右东）

（二）深入探究，感知相对性

1.情境辨析：

（课件出示两位小朋友面对面站立的情境图）

师：瞧，小明和小红面对面站着。小明说：“我的前面是东。”小红也说：“我的前面是东。”你们觉得可能吗？为什么？

（引导学生讨论，发现因为他们面对面，所以方向是相反的。如果小明前面是东