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高职康复治疗技术专业《康复评定技术》第一章第六节教学设计

一、课程基本信息

【课程名称】康复评定技术

【授课课题】第一章康复评定基础第六节肌力评定（二）——主要肌群的手法检查

【授课对象】高职康复治疗技术专业二年级学生

【授课学时】2学时（90分钟）

【授课地点】康复评定实训室

【授课教师】（此处略，以资深专家身份进行设计）

二、教学目标设计

【总体目标】本单元教学致力于使学生深刻理解并熟练掌握全身主要肌群徒手肌力评定的核心知识与关键技能，不仅要求学生能够精准定位肌肉、识别动作、规范操作，更强调将“以患者为中心”的人文关怀、严谨求实的科学精神以及临床安全防护意识贯穿于评定全过程。通过理实一体化的教学设计与岗位真实情境的模拟，着力培养学生解决实际临床问题的综合职业能力，为其后续的康复治疗技术学习及临床实习奠定坚实的理论与技能基础。

（一）素质目标（内化于心）

1.【重要】培养严谨求实的科学态度：在肌力评定的全过程中，要求学生严格遵循操作规范，客观观察、准确记录，杜绝主观臆断和敷衍了事，养成一丝不苟、精益求精的职业素养。

2.【核心】强化“以患者为中心”的人文关怀意识：在与“患者”（学生互扮）互动过程中，学会充分沟通、耐心解释，取得信任与配合；操作时注意保护患者隐私，动作轻柔，关注患者感受，避免因评定操作给患者带来不必要的痛苦或二次损伤。

3.【基础】树立安全第一