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苏教版小学数学一年级下册《认识小面额人民币》教案

〖课程改革视域下的深度教学设计〗

一、教学内容与核心理念定位

【基础·核心】本课是苏教版小学数学一年级下册第五单元《元、角、分》的开启课，也是学生系统学习法定货币知识的起点。教学内容聚焦于认识面值为1元、5角、1角、5分、2分、1分（含纸币与硬币）的小面额人民币，理解元、角、分之间的十进关系（1元=10角，1角=10分），并能在模拟情境中初步应用。这不仅仅是简单的识物课，更是培养学生“量感”、“数感”以及初步金融素养的基石。

【重要·理念】依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本课设计秉承“三会”核心素养导向：即通过生活化、活动化的学习，让学生会用数学的眼光观察现实世界（观察人民币上的数字、单位、图案），会用数学的思维思考现实世界（思考元角分之间的兑换逻辑、等价代换），会用数学的语言表达现实世界（在模拟购物中清晰表达付钱、找钱的过程）。我们将打破学科壁垒，融入德育（爱护人民币）、美育（欣赏人民币设计）与劳动教育（认识商品价值），实现“五育融合”。本课的设计核心在于，不是简单地“教知识”，而是通过精心设计的“做数学”活动，让学生在真实的体验中“悟出”货币单位体系与十进制数学模型的完美结合。

二、学情精准画像与教学起点

【基础·洞察】一年级学生正处于前运算阶段向具体运算阶段过渡的关键期，思维具有极强的直观性和形象性。他们在日