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2026年秋北师大版小学二年级科学上册第3单元《植物的生长》教案

一、教材分析

（一）单元课标对接

本单元属于2026版义务教育科学新课标生命科学领域，对应核心大概念“生态系统由生物与非生物组成，生物的生存依赖非生物环境，生命的生长与延续有其自身的规律”，学段要求为“能说出常见植物的生长过程，知道植物生长需要的基本条件，能通过长期观察记录发现植物生长的变化”，突出“做中学”“探究式学习”的课标要求，聚焦学生科学探究能力和生命观念的建构。

（二）单元内容结构

北师大版二年级科学上册第三单元《植物的生长》，是在一年级“认识身边的植物”基础上的延伸单元，单元内容按照植物生长的时间顺序编排，分为《种子发芽了》《小苗快快长》《植物生长需要什么》《我们的种植收获展》四课，从观察种子萌发的初始变化，到跟踪小苗生长的过程，再到探究生长的影响因素，最后梳理完整的生长周期，符合二年级学生从具象观察到抽象概括的认知规律，注重让学生在亲手种植、持续观察中建构科学概念，落实核心素养的培养。

二、学情分析

（一）知识基础

1.二年级学生在一年级已经认识了常见植物的基本结构，知道植物有根、茎、叶等器官，大部分学生有过种植小盆栽、看长辈种菜的生活经验，对“植物会长大”有初步的感性认识；

（1）但绝大多数学生没有系统跟踪观察过植物从种子到新种子的完整生长过程，也不清楚植物生长到底需要哪些条件，对植物生长是一个循环