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2026年秋北师大版小学二年级科学上册第3单元《植物》教案

一、教材分析

（一）单元内容属性

1.本单元为北师大版2026年秋审定二年级科学上册生命科学领域核心单元，上承一年级上册《身边的生物》单元对动植物生命属性的初步感知，下启三年级下册《植物的生长变化》单元对植物生命周期的系统探究，是低段生命科学学习的重要衔接节点。

2.单元共设置4个递进式主题课：《身边的植物》侧重观察方法的培养，《植物的“身体”》侧重结构认知，《植物和我们》侧重价值关联，《爱护小植物》侧重行为落地，完全匹配2026新课标“做中学、用中学、创中学”的实践要求，融入跨学科实践、劳动教育、生态文明教育等元素。

（二）新课标贴合度说明

1.单元设计紧扣科学核心素养四个维度：

（1）科学观念维度：帮助学生建立“植物有特定结构、植物与人类相互依存”的基础生命科学观念。

（2）科学探究维度：设置感官观察、小组合作探究、调查访问等实践活动，培养低段学生有序观察、表达交流的探究能力。

（3）科学态度维度：通过观察生命、照顾生命的活动，培养学生的好奇心、实证意识和生命尊重意识。

（4）STSE维度：引导学生关注植物在人类衣食住行、生态保护中的作用，树立“人与自然和谐共生”的初步意识。

2.单元内容符合1-2年级学段的认知难度要求，没有引入“营养器官”“生殖器官”等抽象专业术语，全部以“植物的身体部位”等生活化表述呈现，