2026年秋北师大版小学二年级语文上册第1单元《秋天》第1课《枫叶》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第1单元《秋天》第1课《枫叶》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026年秋北师大版小学二年级语文上册第一单元主题《秋天》的第一篇精读课文，是一首语言浅近、充满童趣的儿童诗。本单元以“秋天的发现”为核心主题，属于2026新课标义务教育语文“发展型学习任务群——文学阅读与创意表达”的低年级学习内容，承担着引导学生观察秋天、感受秋天、表达对秋天喜爱的教学任务。全诗以儿童的口吻设问，将枫叶比作“小手掌”，用生动的语言写出了枫叶的形态美与色彩美，符合低年级学生的认知特点。

（二）教材价值

本课既承担着二年级上册起始单元的识字写字核心任务，又承担着培养学生朗读能力、观察能力、审美能力的功能，通过学习可以帮助学生建立“生活处处有语文”的认知，落实语文核心素养中语言运用、审美创造的培养要求，为后续单元的学习奠定基础。

二、学情分析

（一）知识基础

二年级学生经过一年级一学年的语文学习，已经认识常用汉字1600个左右，会写800个左右的常用字，掌握了基本的汉语拼音拼读方法，能够独立借助拼音认读生字，具备了初读短文的能力，多数学生在生活中都见过枫叶，对秋天的落叶有直观的生活感知。

（二）认知特点

二年级学生的注意力集中时间一般在15-20分钟，以具象思维为主，喜欢直观的实物、游戏化的活动，对大自然的事物充满好奇心，但是对文本语言的品析能力不足，创意表