2026年秋北师大版小学二年级语文上册第1单元《秋天》第1课《枫叶》优质课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第1单元《秋天》第1课《枫叶》优质课教案

一、教材分析

（一）文本内容

本课是北师大版小学二年级语文上册第一单元“秋天”的开篇第一课，是一首充满童趣的现代儿童诗。全诗共四个小节，以孩子的视角描写枫叶：将枫叶比作小小的手掌，写出了枫叶的外形特点；点明了枫叶带来秋天气候的变化；描写了枫叶飘落的灵动姿态；最后写孩子捡枫叶夹进书本，把秋天“藏”进书包的天真举动，语言浅近朗朗上口，画面感极强，处处透着孩子对秋天、对枫叶的喜爱。

（二）教材定位

2026版义务教育语文新课标要求低年级学段聚焦识字写字核心任务，在具体的语言情境中发展学生的语言运用能力，引导学生感受自然之美，培养主动观察生活的意识，落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的核心素养。本课作为单元开篇，既承接了一年级的识字教学目标，又开启了单元“发现秋天”的人文主题，是培养学生朗读能力、识字能力、观察能力的典型载体，符合二年级学生的认知发展水平。

二、学情分析

（一）知识基础

二年级学生经过一年级的学习，已经认识约1000个常用汉字，会写约500个常用汉字，掌握了基本的偏旁部首知识，能够借助拼音独立朗读简短的儿歌、儿童诗，具备初步的自主识字能力，对“秋天”的季节变化有基本的生活感知，大部分学生都见过枫叶，有直接或间接的生活经验。

（二）认知特点

二年级学生仍以具象思维为主，注意力集中时长约15