小学六年级英语《过去与现在的我》第一课时教案（教科版广州·Unit 9）.docx

小学六年级英语《过去与现在的我》第一课时教案（教科版广州·Unit9）

??一、单元整体视域下的本课时定位分析

??本课时隶属于“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，核心在于引导学生探讨个人成长与变化。本单元的语言知识聚焦于一般过去时态中be动词（was/were）的初步感知与运用，并与一般现在时形成初步对比，这是小学阶段英语语法学习的一次关键性跃升。从单元整体教学视角审视，本课时作为单元的起始与启蒙课，承担着激活主题兴趣、搭建核心句式框架、输入关键语言素材以及奠定情感基调的多重使命。它并非孤立地教授“was/were”的形态变化，而是将其置于“描述过去某个时间点的自我状态”这一真实