雨霖铃公开课教学设计详细解析.pdfVIP

教学设计《雨霖铃》

冯海明

内容：雨霖铃

大家对词中浓浓的惜别之情已有感受我们也勾画了词中作者直接抒情的诗句那么哪句话最能直接现作者离别时的心情最集中最概括明确多情自古伤离别更那堪冷落清秋节板书多情自古伤离别多情的人自古以来为分别而悲伤能说说遇见过哪些离别诗吗李白孤帆远影碧空尽唯见

课时：一课时

教学目标：1、了解柳永的生平经历及词牌名的来历；

2、通过诵读、品味、想象，体会作者寄寓在字里行间浓

浓的惜别之情，体会词人心中的离别伤；

3、把握其借景抒情、虚实结合的艺术特色。

教学重难点：体会“多情自古伤离别”的惜别之情，以及其中借景抒

情、虚实结合的艺术特色。

教学过程：读准节奏读出情感学生齐读全词师大家读了之后感受到作者的感情是怎样的听录音请大家边听边勾画出作者直接抒情的句子配乐朗读请一位同学根据刚才我们对作者情感的把握和录音再来朗诵一下这首词读出作者那种深沉难舍的感情四再读课文整体感知经过刚才的诵读相信

一、导入

教师读学生听