小学一年级数学《10的组成与加减：小鸡吃食》精品教学设计.docxVIP

小学一年级数学《10的组成与加减：小鸡吃食》精品教学设计

一、教学基本信息

【课题】：《10的组成与加减：小鸡吃食》精品教学设计

【学科】：小学数学

【学段/年级】：小学一年级上学期

【教材版本】：北京师范大学出版社（2024年版）

【课时安排】：共9课时（第4课时）

【教学对象】：小学一年级学生

二、教学内容与课标解读

【基础】本节课的教学内容源自北师大版一年级上册第四单元“10以内数加与减”中的“小鸡吃食”情境图。这是学生在学习了19的数的认识、19的加减法以及10的认识之后，系统学习10的加减法的关键课例。【重要】从知识体系来看，10的加减法具有承上启下的枢纽作用。由于我们日常生活中使用的是十进制计数法，“满十进一”是后续学习20以内进位加法和退位减法的核心算理基础。因此，熟练掌握10的分解与组合，将为学生今后学习更大的数的计算、理解数位的概念奠定坚实的基石。教材通过“小鸡吃食”这一富有童趣且动态变化的情境，将抽象的数学运算具体化、生活化，旨在引导学生在观察、操作、交流中，自主探索并归纳出所有关于10的加减法算式，深刻体会加与减的互逆关系。

三、学情分析

【基础】一年级学生正处于前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期，他们的思维以具体形象思维为主，对抽象的数学概念理解需要借助直观的实物和情境。学生对10以内的数已经有了初步的认识，大部分孩子能熟练地口头数数，部分孩子能借助手