小学四年级数学《商是一位数的笔算除法（三）——“五入”法试商》精品教案.docxVIP

小学四年级数学《商是一位数的笔算除法（三）——“五入”法试商》精品教案

一、教学内容解析

（一）【基础】教材地位与作用

本课“商是一位数的笔算除法（三）——‘五入’法试商”是人教版小学数学四年级上册第六单元“除数是两位数的除法”的核心内容。在此之前，学生已经学习了除数是整十数的笔算除法以及用“四舍”法试商。本节课是在此基础上的进一步延伸和深化，同时也是后续学习商是两位数的除法以及小数除法的重要基石3。从知识体系上看，它完成了除数是接近整十数的两位数除法中试商方法的最后一块拼图，使学生对试商方法的认识更加全面和系统。

（二）【重要】核心知识点聚焦

本节课的核心知识点并非单一的计算技能，而是一个包含“估算—试商—检验—调商”的完整思维链。

1、【基础】“五入”法的概念：当除数的个位上是5、6、7、8、9时，通常用“五入”法，即去掉个位上的数，并向十位进1，将除数看作与它接近的整十数来试商34。

2、【难点】调商的规律：用“五入”法试商，由于把除数看大了，导致初商容易偏小。因此，当余数大于或等于除数时，说明初商小了，需要将商调大19。

3、【高频考点】规范的竖式计算流程：包括竖式的书写格式、试商过程的思维痕迹（虽不要求书写，但需内化）、乘法验算以及余数处理的规范性。

二、学情精准分析

（一）【基础】知识起点与经验

四年级的学生已经具备了扎实的口算基础和一定的估算能力