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硕士研究生“开放经济宏观经济学”专题教学设计（二）

一、教学主题与设计背景

本教学设计围绕“开放经济宏观经济学”这一核心主题，面向硕士研究生一年级学生展开。作为宏观经济学说系列专题的第二个组成部分，本单元在承接封闭经济宏观模型的基础上，系统引入对外经济部门，旨在帮助学生构建起分析开放条件下宏观经济运行与政策调控的完整理论框架。在全球化纵深发展的时代背景下，各国经济通过贸易、金融与预期渠道日益紧密地联结，任何内部均衡的实现都无法脱离外部均衡的约束。本设计立足国际经济学前沿理论，融合中国作为大型开放经济体的实践经验，致力于培养具有国际视野、理论功底扎实、政策分析能力卓越的高层次经济学专门人才。【重要】

二、教学目标设定

依据布鲁姆教育目标分类法，结合经济学硕士研究生培养的学术要求与现实关怀，本专题教学设定了以下三个层次的目标。认知维度，要求学生精准复述国际收支平衡表的账户构成与记账规则，深入理解汇率决定的各种理论假说，并能推导蒙代尔弗莱明模型及新开放经济宏观经济学的核心方程。能力维度，要求学生能够运用ISLMBP模型分析不同汇率制度下财政政策与货币政策效应的异同，能够结合现实数据初步诊断一国经济的内外失衡状况，并提出协调搭配的政策思路。素养维度，重在引导学生体悟开放条件下宏观经济管理的复杂性，涵养其统筹国内国际两个大局的战略思维，深刻理解中国在参与全球经济治理中所秉持的