小学英语五年级下册 Unit 5 Part B Let‘s Check 核心素养导向教案.docxVIP

小学英语五年级下册Unit5PartBLet‘sCheck核心素养导向教案

一、教学背景分析

（一）【基础】课程标准解读与设计理念

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。课程设计以大单元整体教学为统领，将本课时定位为Unit5“Whosedogisit?”的单元评价与语言输出阶段。PartBLet’scheck作为单元的检测与巩固环节，其功能不仅是语言知识的诊断，更是对学生在真实语境中综合运用现在进行时和名词性物主代词的能力进行形成性评价。本设计突破传统“听力测试+习题讲解”的单一模式，以“宠物友好日”为大情境主线，将听力、口语、阅读与写作有机融合，引导学生在完成任务的过程中实现语言的“再构”与“升华”，实现教学评一体化。设计强调“教是为了不教”，着力培养学生的元认知策略，让学生在做检测的过程中学会自我诊断、自我反思，从而达成从“学会”到“会学”的素养进阶。

（二）【基础】教材内容分析

he/she...are./No下册Unit5PartBLet‘scheck，该板块位于单元学习的后半程。本单元的核心话题是“物品归属”与“正在进行的动作”，分为A、B两个部分。A部分聚焦名词性物主代词（mine，yours，his，hers，ours，th