高一年级主任述职报告——青蓝结对走了半年，最先被激活的反倒是老教师.docxVIP

高一年级主任述职报告——青蓝结对走了半年，最先被激活的反倒是老教师

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好。

一年前我从教学一线转岗到年级管理岗位，到现在想起刚接手时那份忐忑，还清晰得像在昨天。管着几百名学生的成长日常，牵着手下几十位老师的协作配合，肩上的责任远比我预想的更重。这一年基本是摸着石头过河，跌跌撞撞里学了不少，也攒了不少实打实的体会。今天把这一年的工作跟大家做个汇报，有考虑不周、做得不到位的地方，还请各位多指正。

一、直面起点：开局就遇上两道难题

坦率地说，刚接手高一年级的时候，局面并不轻松。

分班后的摸底考试一统计，学生层面的两极分化就直接摆在了台面上：差不多三分之一的孩子入学基础偏弱，不仅没摸透高中的学习方法，不少人还带着明显的畏难情绪，还没正式进入高中节奏，先泄了半口气。

教师队伍这边也面临着青黄不接的现实：五位教龄不满三年的新老师，要在短时间内适应高中的教学强度和节奏；几位骨干教师既要扛核心学科的教学任务，又要盯班级管理、带教研，身上的担子压得很重。

学生基础参差、队伍新老交替，双重压力下，怎么把有限的资源用在刀刃上，跑出最好的育人效果，是我上任后要解的第一道题。

但我始终抱着一个念头：没有跟不上的学生，只是还没找到适合他的成长路径；没有带不动的老师，只是还没把每个人的潜能激发出来。这是我这一年做所有工作的根本出发点。

二、躬身实干：把每件事落到细处实处

这一年我没