小雨沙沙公开课教案及反思.pdfVIP

课题《小雨沙沙》

学情分析,：一年级的学生在音准、对歌曲的承受能和音乐表现能方

面相对还好，但是识谱能有所欠，所以我采取的是用“啦〃模唱代替

唱谱。刚进入小学,大局部学生对音乐的学习积极性非常高，但是年龄特

别的小，好动，注意不集中是他们的特点，所以上课纪律不是很好，还

没有养成好的课堂习惯。因此我在教学设计时，通过创设情境，介绍新

朋友〃，玩游戏，动、唱、奏、跳的环节来吸引孩子的注意，并且适

学情与教

时的发奖品，激发他们的兴趣。

材分析

教材分析：？小雨沙沙?是一段体构成的五声儿童歌曲，2/4拍，宫调式。

第一、二乐句采用重复和模进的创作手法，生动地描绘了“小雨沙沙〃

“种子说话”的场景。第三乐句采用紧缩和变化重复的手法。第四乐句