小学一年级下册第四单元第一课四个太阳课堂活动设计.docxVIP

小学一年级下册第四单元第一课四个太阳课堂活动设计

学情与设计依据

一年级下册学生，经过上册及本册前三个单元的学习，累计认识常用汉字约480-520个，会写汉字约140-160个，掌握了拼音识字、加一加、减一减等基础识字方法，有意注意持续时间约10-15分钟，对具象化、游戏化的学习活动接受度高，已经具备对四季特征的基础生活认知，能准确说出四季的典型景物，但对于文本中蕴含的作者情感，需要借助具体活动引导体会。

本设计依据2022版义务教育语文课程标准第一学段要求制定：识字与写字领域落实“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望”“掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首，按笔顺规则写字，初步感受汉字形体美”要求；阅读领域落实“喜欢阅读，感受阅读乐趣”“学习用普通话正确流利朗读课文，结合生活实际理解词句，在阅读中积累词语”要求，以识字教学为核心，以朗读活动为载体，以情感体悟为延伸，符合第一学段学生认知规律。

活动目标

1.语言运用：认识“太、阳、阴、校、秋、因、为、片、金、变、冻、甜、香”13个生字，会写“太、阳、片、金、秋、因、为”7个生字，认识舌字旁、大口框2个新偏旁，要求当堂生字认读正确率不低于90%，写字结构正确率不低于85%。

2.朗读积累：能用普通话正确流利朗读课文，背诵课文，能结合语境读出不同段落的语气，掌握叠词“绿绿的、甜甜的、暖暖的”的朗读节奏。

3.思维发展：能借助图片、动