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生命观念培养在高中生物教学中的情境创设与实施策略论文

**摘要**

生命观念是高中生物核心素养的重要组成部分，其培养离不开情境创设与教学实践的结合。本文以生命观念培养为切入点，探讨高中生物教学中情境创设的有效策略，通过分析现实教学中的问题，提出具体实施路径，旨在帮助学生构建科学的生命认知，提升生物学学习兴趣与能力。研究表明，情境创设需贴近生活、融入探究，并注重情感共鸣，方能实现生命观念的深度内化。

**关键词**

生命观念；高中生物；情境创设；教学策略；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）生命观念培养是高中生物教育的核心需求

1.**内容**：生命观念的培养是生物学科育人价值的集