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高中地理野外考察活动对学生地理素养培养的实证研究论文

**摘要**

高中地理野外考察活动作为一种实践性教学方式，在培养学生地理素养方面具有不可替代的作用。本文通过实证研究，分析野外考察活动对学生地理知识理解、空间思维能力及环境意识的影响，并结合具体案例探讨活动设计与实施的关键要素。研究发现，野外考察能够有效提升学生的地理实践能力，但需注重活动目标的明确性、方法的科学性及评价的多元化，以促进地理素养的全面发展。

**关键词**

地理素养；野外考察；实践教学；实证研究；学生发展

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**一、引言**

地理学是一门兼具理论性与实践性的学科，野外考察作为其重要的教学环节，能够将抽象的地理知识转化为