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小学生环保手工制作活动设计与评价体系研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学生环保手工制作活动的设计与评价体系构建，通过实践探索与理论分析，提出系统性、可操作的活动方案及多元评价策略。研究发现，将环保理念融入手工制作不仅能提升学生的动手能力，更能培养其生态责任意识。论文从活动设计原则、材料选择、实施流程及评价维度等角度展开论述，为小学环保教育提供实践参考，强调教育者应注重过程性评价与情感体验，激发学生的内在参与动力，促进环境素养的全面发展。

**关键词**

环保手工；小学生；活动设计；评价体系；环境素养

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**一、引言**

环保教育是当代小学教育的重要议题，而手工制作作为实践性教学手段，能