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初中英语绘本教学与主教材融合的听说能力培养策略论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其听说能力的培养成为初中英语教学的核心目标。绘本以其图文并茂、情境生动、语言简洁的特点，为听说能力训练提供了丰富的资源。然而，当前初中英语教学中，绘本与主教材的融合应用仍存在诸多问题，如教师对绘本价值认知不足、教学设计缺乏系统性、学生听说实践机会有限等。本文旨在探讨初中英语绘本与主教材融合的教学策略，通过分析绘本在听说能力培养中的优势，结合主教材的系统性和深度，提出具体的教学实施路径，以期为提升初中生英语听说能力提供实践参考。

**关键词**

初中英语；绘本教学；主教材融合；听说能力；教学策