2025-2026学年鹿柴教案小班实用教学设计.pdfVIP

2025-2026学年鹿柴教案小班

一、教学内容分析

你平时见到的山有什么不一样如果让你画空山会画什么思维可视化黑板绘制空山人语返景青苔的意象链红色标注静与动的对比蓝色标注光影的流转节二原理探究分钟小组活动分组进行空山回声实验用纸筒模拟深林一人轻声说话其他人闭眼感受但闻人语响的幽静感用手电筒模

本节课以人教版小学语文二年级上册古诗单元《鹿柴》为核心，聚焦“空山不

见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上”的诗句解析，通过“空山”“返景”

等意象的具象化呈现，引导学生体悟诗歌的幽静之美。学生此前在《画》《静夜思》

中已积累对“山”“月”等自然意象的初步感知，但对“以声衬静”“光影流转”

的含蓄表达尚不熟悉，需从具象画面过渡到抽象意境，激活已有的审美经验。

二、核心素养目标

语言：正确朗读《鹿柴》，积累“空山”“返景”“青苔”等意象词汇，感受

诗句的节奏与韵律。

思维：通过“以声衬静”“光影流转”的意象组合，分析诗歌的意境构建逻辑。

审美：体悟诗歌“幽而不寂”的空灵之美，提升对古典诗歌意境的感知能力。

今天上完鹿柴心里总有些琢磨开头的水墨动画一放孩子们的小眼睛都瞪圆了鸟鸣声一响后排有个孩子小声说像在森林里走