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高中生物科学探究教学中的学生合作学习策略研究论文

**摘要**

在高中生物科学探究教学中，学生合作学习策略的应用对于提升教学效果和培养学生综合能力具有重要意义。本文通过分析当前高中生物科学探究教学的现状，结合学生合作学习的理论依据和实践案例，探讨合作学习策略在生物科学探究中的具体实施路径。研究发现，合作学习能够有效激发学生的学习兴趣，促进知识建构，培养团队协作能力和科学探究精神。然而，合作学习策略的实施也面临一些挑战，如学生参与度不均衡、小组分工不明确等问题。因此，本文提出优化合作学习策略的具体措施，包括合理分组、明确任务、加强指导等，以期为高中生物科学探究教学提供参考。

**关键词**

高中