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（一）（13分）

【材料一】

从二十世纪初西方的钢笔进入中国以来近半个世纪，硬笔代替了毛笔，使中国书法渐渐

不再具有实用性。尤其是近十多年来，随着电脑的高度发展和普及，这一代年轻人不要说写

毛笔字了，甚至即将远离硬笔，进入一个无纸无笔的键盘时代。过去，古人入私塾读书，识

字、吟诵、书写三者是合而为一的，是一个不可分拆的整体。但是，在现代教育兴起之后，

中国文字的整体性和书卷气的传统被拆解：文字、音韵、书法，成为不同专业；文字归于中

文，吟诵归于表演，而书法归于美术。识字作为必修课，书法却成为选修课。而今研究中文

的，往往不了解书法；美术学院学书法的，并未开设文字、音韵的课程。

可见，书法传统在代际绵延中发生了多次重大变化，书法之“法”对于使用毛笔的人来

说，越来越隔膜，正因为如此，人们对于书法的认识也越来越混乱。尤其是经历了上个世纪

的战乱与运动，书法传统的脉被人为地割裂了，直接造成了今天书法创作、鉴赏与批评的标

准不断地泛化甚至是丧失。

（选自孙晓云《书法：彰显中华文化独特魅力》）

【材料二】

如今学科细化，书法成为艺术学之下的一门独立学科，但却更多地讲究技巧与造型，与

传统学术的