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基于互联网+的初中语文文学创作教学创新研究论文

**摘要**

在互联网技术飞速发展的今天，“互联网+”教育模式为传统语文教学注入了新的活力。初中语文文学创作教学作为培养学生审美能力、创新思维的重要环节，亟需借助互联网技术突破传统教学模式的局限性。本研究以“互联网+”为背景，探讨初中语文文学创作教学的创新路径，通过分析技术赋能下的教学实践，提出优化策略，旨在提升学生的文学素养和创作能力。研究表明，融合多媒体资源、互动平台及个性化评价的“互联网+”教学模式，能够有效激发学生的创作兴趣，拓展创作视野，促进文学创作的深度发展。

**关键词**

互联网+；初中语文；文学创作；教学创新；技术赋能

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