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基于核心素养的小学科学探究式学习路径研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，小学科学探究式学习已成为培养学生科学思维、实践能力和创新精神的重要途径。本文基于核心素养理论，结合小学科学课程特点，探讨探究式学习的有效路径，旨在为优化科学教学提供实践参考。通过分析探究式学习的内涵、价值及实施策略，提出以学生为主体、问题为驱动、实践为载体的学习模式，强调教师引导与学生自主探究的协同作用，以促进学生在真实情境中提升科学素养。

**关键词**

核心素养；小学科学；探究式学习；教学路径；科学思维

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###一、引言

科学教育是培养未来创新人才的基础工程，而小学阶段是学生科学素养形成的关