原创力文档第七单元字母表达第4课时问题提出结合具体情境了解方程的意义，会用含有字母的式子表示简单情境中的等量关系。（重点）经历将现实问题抽象成含有字母的等式的过程,积累将等量关系符号化的活动经验。（难点）在丰富的问题情境中感受生活中存在大量的等量关系，体验数学与生活的密切联系。学习目标回顾复习如果a=b，根据等式的性质填空。若a=b，则a＋3＝b＋()若a=b，则a－()＝b－939若a=b，则a×1.5＝b×()若a=b，则a÷()＝b÷101.510探索新知探索新知为求两个正方形的周长的差，可以先解决什么问题？探索新知探索新知
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