2025-2026学年教师资格证历年试讲教案
一、教学内容分析
针对排序题错误补充板书观察逻辑图明确位置形态功能的递进关系拓展题选取典型答案全班评析强调动词与植物特征的匹配性如牵牛花用缠绕而非贴
1.本节课的主要教学内容。本章节选自人教版小学语文四年级上册第二单元
《爬山虎的脚》,核心内容涵盖爬山虎的生长特点(脚的位置、形状、颜色及攀爬
过程)、作者叶圣陶的观察方法(从整体到局部、动态与静态结合)及文本语言特
色(准确生动的动词运用,如“触、巴、拉、贴”)。
2.教学内容与学生已有知识的联系。学生在二年级已学习《植物妈妈有办
法
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