人教版小学数学五年级下册《图形的运动三——旋转》精品教学设计(1).docxVIP

人教版小学数学五年级下册《图形的运动三——旋转》精品教学设计

【基础】【核心素养导向】本设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，以发展学生空间观念、几何直观及推理意识为核心，通过“现象感知—要素抽象—性质探究—操作应用—审美创造”的五阶进阶，将抽象的动态几何概念转化为学生可感、可操、可思的数学活动，体现“学为中心”的课改理念。

一、基本信息与教学目标

【重要】教学内容：人教版小学数学五年级下册第五单元《图形的运动（三）》第一课时《旋转的含义及三要素》及第二课时《图形旋转的性质与画法》融合设计（对应教材例1、例2、例3）。

授课学段：小学五年级

课时安排：2课时（90分钟）

（一）教学目标

1.【基础】知识与技能：进一步认识图形的旋转，明确旋转的含义，掌握旋转的中心、方向、角度这三个核心要素【高频考点】；能在方格纸上将简单图形旋转90°，理解旋转过程中图形的大小、形状不变，位置和方向发生改变的性质。

2.过程与方法：通过观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，经历由具体到抽象的数学化过程，学会用数学语言准确描述旋转运动，积累几何活动经验。

3.情感态度与价值观：欣赏旋转变换在生活中的广泛应用和图案设计中的美感，体会数学的应用价值，激发探索图形世界奥秘的兴趣。

（二）教学重难点

1.【难点】教学重点：理解旋转