1.2 《伟大建党精神》教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治 九年级上册.docxVIP

《伟大建党精神》教学设计

统编版道德与法治九年级上册·第一课第二框

授课年级：九年级|课时安排：1课时（45分钟）|课型：新授课

一、教材分析

本框题为伟大建党精神，是统编版《道德与法治》九年级上册第一课第二框的核心内容，属于富强与创新单元统领下的精神底色部分。教材通过运用你的经验探究与分享阅读感悟相关链接拓展空间五个栏目，引导学生从感性认识到理性把握，逐步深入理解伟大建党精神的32字科学内涵、中国共产党人精神谱系的全貌，以及红色文化进校园的实践意义。

本课在全册教材中承担着精神之源的奠基功能——它是学生理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行的关键一课，也是后续学习中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的逻辑起点。

二、学情分析

九年级学生已具备一定的历史知识储备和理性思维能力，对中国共产党的基本历史有初步了解，但存在三个突出问题：

第一，情感层面的距离感。部分学生认为马克思主义、建党精神是上百年前的事，与自己的平静书桌距离遥远，存在认知上的年代隔膜。

第二，概念层面的模糊性。伟大建党精神的32字表述，学生可以识记，但对每一组词的内在逻辑和深层意蕴缺乏真切的体悟，容易流于机械背诵。

第三，行动层面的脱节性。学生能够在课堂上认同红色精神的价值，但如何将精神传承落地为日常行动，尚缺乏明确的路径和抓手。

因此，本课教学需着力解决从知道到感受到