2.2 站稳人民立场_教案 2025-2026学年统编版道德与法治 九年级上册.docxVIP

九年级道德与法治上册《站稳人民立场》教案

以“民”之名，点亮未来：做新时代的“寻光者”

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一、课程基本信息

课题：第二课中国共产党的根本宗旨和群众路线第二框站稳人民立场

授课年级：九年级

课型：新授课/议题式沉浸式课堂

课时：1课时（45分钟）

教材版本：统编版《道德与法治》九年级上册

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二、教材分析

本框题是统编版《道德与法治》九年级上册第一单元第二课第二框。第一单元以“富强与创新”为主题，引导学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就。本课在单元中起着承上启下的作用——第一框《坚持党的领导》解决了“谁来领导”的问题，本框则进一步回答“党为了谁、依靠谁”的问题。

本框题以“站稳人民立场”为核心，包含三个层层递进的知识点：一是人民立场是中国共产党的根本立场（为什么）；二是全心全意为人民服务是党的根本宗旨（是什么）；三是自觉贯彻党的群众路线（怎么做）。三者构成“立场→宗旨→路线”的完整逻辑链条。

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三、学情分析

已有认知：九年级学生通过小学道德与法治课及日常新闻，对中国共产党有初步了解，但对宗旨背后的理论基础、历史逻辑和实践要求缺乏深入理解。

生活经验：学生在生活中或多或少接触过党员，但这些“身边党员”的故事容易被忽视，难以与教材理论建立自觉联系。

认知特点：九年级学生具备一定的抽象思维能力，但仍需要具象化的情境和案例作为认知支架。