4.1 社会主要矛盾的变化 课件 2025-2026学年统编版道德与法治 九年级上册.pptxVIP

翻开三代人的;

情境导入：三代人的“微心愿”;

分议题三：不变之基——面对变化，哪两个“底线”没有变?

;分议题一·变之轨迹:1956年;

情境回扣：爸爸的年代，

东西虽然多了，但买彩电还得靠“票”抢购。

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分议题一·变之轨迹：2017年;

分议题二·变之根源：需求升级

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分议题二·变之根源：现实短板

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提问：我们真的“共同富裕”了吗?;

刚才我们看到了城市外卖到家，也看到了农村走十几里山路看病；看到了年轻人玩着5G手机，也看到了山区孩子为了找信号爬雪山。这些巨大的落差告诉我们：虽然社会主要矛盾变了，但我们的基本国情和现实处境，并没有发生根本性的、跨越式的改变。;

站在我们刚才看到的“城市与乡村的巨大差距”面前，

我们该如何破局?

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分议题四·展望征程：

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古人云：“善为理者，举其纲，疏其网。”党和人民

事业能否沿着正确方向前进，取决于我们能否准确认识

和把握社会主要矛盾、确定中心任务。

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分议题四·展望征程：国家破局

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分议题四·展望征程：教材案例回归与共鸣

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分议题一、二、三理清了

“变之轨迹”、“变之根源”与“不变之基”。

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主线2:变之根源

(生产力提高、需求升级、不平衡不充分制约)

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必考点金句

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课堂测验

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任务：2周内完成一次“社会观察微调查”。

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///结语

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