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2026年秋北京版初中九年级美术上册第3单元第2课《套色版画制作》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课属于北京版初中九年级美术上册第三单元“版画艺术”单元的第二课，属于美术课程“造型·表现”学习领域，对应2026版新课标核心素养要求，承接前一课《单色版画》的知识内容，是单色版画技法的进阶拓展。本课主要讲解套色版画的基础知识与制作方法，将传统版画艺术与现代生活应用结合，引导学生在掌握技法的基础上，落实图像识读、美术表现、创意实践、审美判断、文化理解五大美术核心素养。

（二）教材价值

套色版画兼具技法性与创造性，不仅能让学生掌握基础的版画创作技法，还能引导学生感受我国传统套色木版年画的艺术魅力，体会套色版画独特的色彩层次与肌理美感，同时本课贴近学生生活，可引导学生用套色版画创作书签、贺卡、装饰画等实用作品，帮助学生建立“艺术服务生活”的理念，培养学生耐心专注的创作习惯。

二、学情分析

（一）已有基础

九年级学生已经在之前的课程中学习过单色版画的制作方法，掌握了基本的制版、拓印流程，具备一定的造型能力与动手操作能力，对色彩搭配也有基础认知，初中阶段的学生创作欲强，对带有色彩变化的新技法有较高的探究兴趣，能主动参与小组讨论与实践创作。

（二）存在问题

多数学生没有接触过分色套印的创作方式，对套色版画的分色逻辑、制版顺序容易混淆，尤其是分版拓印时的对齐问题，是学生最容易出错的环节；此外部