2026年秋北师大版小学二年级语文上册第二单元第6课《小蝌蚪找妈妈》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第二单元第6课《小蝌蚪找妈妈》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是北师大版小学二年级语文上册第二单元第6课，是一篇融科学性、趣味性、文学性于一体的科普童话，本单元以“亲近自然、探秘小动物”为人文主题，语文要素明确要求“借助插图梳理课文内容，积累常用汉字，练习按顺序讲述小故事”，本文以小蝌蚪找妈妈的经历为线索，串联起小蝌蚪生长变化的全过程，兼具语文学习价值和科普认知价值。

（二）素养价值

结合2026新课标对低段语文教学的要求，本课既承载了低段识字写字的核心任务，又能引导学生在语文实践中观察自然、发展语言，落实“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”的语文核心素养，通过学习还能渗透保护益虫、爱护自然的德育要求，符合立德树人的教学目标。

二、学情分析

（一）知识经验基础

二年级上册学生经过一年级一学年的语文学习，已经累计认识常用汉字1100-1300个，会写600-800个汉字，掌握了加一加、减一减、形声字识字等基本识字方法，具备初步的自主阅读能力，大部分学生在生活中见过小蝌蚪，对青蛙有初步的感性认知，但对蝌蚪生长发育的完整顺序认知模糊，容易混淆变化阶段。

（二）认知心理特点

二年级学生年龄集中在7-8岁，以具象思维为主，好奇心强，好动爱表现，注意力集中时长约为15-20分钟，更喜欢游戏化、活动化的学习方式，对图片、动画、互动游戏的接受