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学前儿童认知发展特点及教育应用实用指南.pdf

学前儿童认知发展特点及教育应用实用指南.pdf

    学前儿童认知开展的主要特点及其在教育活动中的应

    用：

    A.学前儿童感知觉的开展

    认知开展水平的限制情绪的影响想象容易及现实相混淆在活动中开展幼儿的想象丰富幼儿的表象开展幼儿的语言表现力在文学艺术等多种活动中创造幼儿想象开展的条件在游戏中鼓励与引导幼儿大胆想象在活动中进展适当的训练提高幼儿的想象力学前儿童思维的开展思维的

    〔1〕感知觉的根本概念：

    ①感觉：感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激个别属性的反

    映。

    ②知觉：知觉是指人脑对直接作用于感觉器官

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