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高中语文任务群教学评价体系构建中的评价工具与方法创新论文

**摘要**

在高中语文教育改革深入推进的背景下，任务群教学已成为培养学生核心素养的重要途径。然而，传统评价方式往往局限于知识记忆与应试能力，难以全面反映学生的综合素养。本文聚焦于高中语文任务群教学评价体系构建中的评价工具与方法创新，通过分析当前评价现状、提出创新路径，并结合实践案例探讨可行性，旨在构建科学、多元的评价体系，推动语文教学从“重结果”向“重过程”转变，促进学生的全面发展。

**关键词**

高中语文；任务群教学；评价工具；方法创新；核心素养

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**一、引言**

语文，作为人类文化传承与交流的重要载体，其教学评价的核心目