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基于大数据分析的高中数学资优生学习行为研究论文

**摘要**

本研究聚焦于大数据分析视角下高中数学资优生的学习行为特征，通过实证数据挖掘与行为建模，揭示其学习模式、思维习惯及个性化需求。研究发现，资优生在问题解决、知识迁移、自主学习等方面表现出显著差异，大数据技术为精准识别与干预提供了新路径。研究结论为优化数学教学策略、开发智能辅导系统及构建差异化评价体系提供了理论依据与实践参考。

**关键词**

大数据分析；高中数学；资优生；学习行为；个性化教学

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###一、引言

数学是思维的体操，是科学的女王。在高中阶段，数学不仅是知识的积累，更是能力的锤炼。而资优生，这群在数学世界里闪耀光芒的学