2026年部编版《道德与法治》四年级课外拓展教学设计：拒绝校园欺凌 (2).docxVIP

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《2026年部编版《道德与法治》四年级课外拓展教学设计：拒绝校园欺凌》教学教案

使用说明

本文为小学四年级《道德与法治》课外拓展教学设计文档，围绕“生命安全”领域，聚焦“拒绝校园欺凌”主题。文档涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思及问题应对等完整环节。

本教案旨在帮助教师引导学生准确识别校园欺凌行为，树立“既不做施暴者，也勇敢向欺凌说不”的意识，学会保护受欺凌同学。教学内容注重情境体验与价值辨析，将抽象的法律与道德规范转化为具体的行为指引。

文档通过丰富的表格呈现数据、对比和分类信息，便于教师快速把握教学框架。各环节设计充分考虑了四年级学生的认知特点，强调趣味性与参与性，确保教学目标的达成。

文档概览表

项目

内容

课程题目

拒绝校园欺凌

学科/年级

道德与法治/四年级

核心内容

识别欺凌行为，拒绝成为施暴者，勇敢对欺凌说“不”，保护受欺凌者

教学课时

1课时（40分钟）

教学重点

准确识别身体、语言、社交和网络欺凌等多种形式

教学难点

在复杂情境中，克服恐惧与从众心理，采取安全有效的应对策略

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程属于“生命安全与健康教育”学习主题。其核心育人价值在于引导学生树立“生命至上，健康第一”的理念，理解每个人