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- 2026-07-09 发布于北京
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3连加、连减和加减混合
第一
教学
1.在解决问题的过程中,算法多样化是学生个性化学习的必然反映。提倡算法多样化不
是标新立异、无中生有,而是还原计算教学的本来面目。算法多样化带来的另一个现实要求
是适时学生对多种算法进行分析比较,找出其中的规律,最终能够实现算法的优化。
2.对于多种算法,不应急于作出优化选择,而是应该适时学生自我选择,实现算法的
优化。要尽量学生自己去思考,让学生有机会表达自己的想法,在交流中提高学生的表
达能力和思维逻辑的条理性。
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