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初中英语听说教学多媒体资源在混合式学习中的角色与功能研究论文

**摘要**

在数字化教育浪潮席卷全球的今天，混合式学习模式已成为初中英语听说教学的重要发展方向。本研究聚焦多媒体资源在混合式学习中的角色与功能，探讨其如何通过技术赋能提升教学效果，增强学生语言综合运用能力。通过分析多媒体资源在创设情境、优化互动、个性化学习等方面的作用，揭示其在突破传统教学瓶颈、推动教育变革中的实践价值。研究发现，多媒体资源能够有效激发学生学习兴趣，突破时空限制，促进自主学习，为初中英语听说教学注入新的活力。

**关键词**

多媒体资源；混合式学习；初中英语；听说教学；自主学习

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**一、引言**

教育信息化