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基于核心素养的高中历史课程家国情怀教育实践研究论文

**摘要**

家国情怀是中华优秀传统文化的重要内涵，也是高中历史课程核心素养培育的核心目标之一。本研究以核心素养为导向，探讨高中历史课程中家国情怀教育的实践路径，通过分析家国情怀的内涵特征、课程实施现状及学生情感认同问题，提出情境化教学、跨学科融合、实践活动设计等优化策略。研究强调，家国情怀教育需回归历史育人本质，以真实情境激发学生情感共鸣，以多元活动促进价值内化，从而培养具有深厚文化底蕴和社会责任感的时代新人。

**关键词**

核心素养；高中历史；家国情怀；课程实践；情感教育

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**一、引言**

家国情怀是中华民族精神世界的重要支柱，