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中职院校思政课议题式教学策略探析

文/武汉市石牌岭高级职业中学易和平

《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》条文，引导学生以小组为单位进行阅读分析，思考并

指出，中职院校思政课教学应基于学科核心素养目标讨论校园欺凌行为是否构成违法，从法律层面对校园

要求，围绕议题设计活动进行教学，促进学生学习方欺凌行为进行界定，并对校园欺凌的常见形式以及欺

式转变。本文聚焦法治意识这一核心素养，结合具体凌事件中学生的心理根源问题进行分析，思考遵纪守

课例，探讨如何通过挖掘议题、创设情境、开展教学法对于预防校园欺凌的重要性。在学生讨论与思考的

与评价，促进中职学生法治意识显著提高。过程中，教师要注意让学生了解校园欺凌包括直接身

体欺凌、直接言语欺凌以及间接欺凌，引导学生意识